Transformation numérique des métiers : le Tchad valide son plan pour moderniser l’enseignement technique
Le ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche scientifique et de la Formation professionnelle du Tchad a réuni, le jeudi 10 juillet 2026 à N’Djamena, les acteurs clés du secteur autour d’un atelier national décisif. L’objectif ? Valider le rapport d’analyse préalable avant l’élaboration de la Stratégie nationale de transformation numérique des Enseignements et Formations Techniques et Professionnels (EFTP). Cette initiative s’inscrit dans une volonté gouvernementale de moderniser durablement les méthodes d’apprentissage pour les adapter aux défis technologiques actuels.
Une démarche collaborative pour un diagnostic complet
Cet atelier a permis d’examiner en profondeur un document préparatoire, fruit d’une étude approfondie menée auprès de plus de 200 participants issus de 57 Centres de formation technique et professionnelle (CFTP) répartis sur l’ensemble du territoire tchadien. Les missions de terrain et la collecte de données numériques ont couvert chaque académie du pays, offrant ainsi une vision exhaustive des besoins et des lacunes du système éducatif actuel.
Cette analyse s’inscrit dans le cadre de l’Initiative panafricaine pour la transformation numérique des systèmes d’EFTP, soutenue par des organisations internationales majeures telles que l’UNESCO, l’OIF, l’Union africaine, la Banque africaine de développement, la Commission économique des Nations unies pour l’Afrique ainsi que le programme GIZ-SIFA. Son ambition ? Accélérer la transition vers un enseignement technique et professionnel plus performant et aligné sur les exigences du marché du travail.
Les enjeux et perspectives de la digitalisation
Lors de l’ouverture des travaux, le directeur général des Ressources humaines, de la Statistique et de la Digitalisation, Dr Djininboh Gabriel, a rappelé l’importance stratégique de la transformation numérique pour les systèmes de formation tchadiens. Selon lui, le Gouvernement tchadien compte faire du numérique un pilier central de la modernisation de l’EFTP, afin de répondre aux mutations technologiques et aux métiers émergents.
Le rapport validé met en lumière des progrès significatifs dans certains domaines, mais souligne également des défis majeurs à relever. Parmi eux figurent la gouvernance des projets numériques, le renforcement des infrastructures technologiques, l’amélioration de la connectivité, l’accès à une énergie stable, la formation des enseignants aux outils digitaux et l’intégration des compétences numériques dans les programmes scolaires. Les participants ont été invités à enrichir ce document pour en faire une stratégie réaliste, inclusive et parfaitement adaptée aux réalités locales.
Un plan d’action ambitieux pour les années à venir
À l’issue de cet atelier, le rapport finalisé servira de base solide pour élaborer la Stratégie nationale de transformation numérique de l’EFTP. Ce plan opérationnel, prévu pour la période 2026-2030, vise à doter le Tchad d’un système éducatif technique et professionnel moderne, compétitif et en phase avec les besoins du marché de l’emploi. L’objectif ultime ? Former des jeunes qualifiés, capables de s’intégrer efficacement dans un environnement professionnel en constante évolution.
