Le Mali s’engage dans une révolution éducative mondiale à Shenzhen

Le Mali a marqué sa présence au Sommet mondial sur l’avenir de l’enseignement supérieur, organisé du 6 juin 2026 au Centre des congrès de la Southern University of Science and Technology (SUSTech) à Shenzhen, en Chine. Une délégation malienne, conduite par le Dr Mamadou Koumaré, Recteur de l’Université des Sciences Sociales et de Gestion de Bamako, a porté haut les couleurs du pays lors de cet événement d’envergure internationale.

Le Dr Koumaré, également coordinateur du partenariat entre le Centre international pour l’innovation dans l’enseignement supérieur (UNESCO-ICHEI) et les universités maliennes, a souligné l’importance de ce rassemblement pour le développement éducatif du Mali. Les échanges ont porté sur des enjeux majeurs : l’intégration de l’intelligence artificielle dans les cursus, la formation continue des professionnels et la création d’écosystèmes favorisant l’innovation pédagogique.

Un écosystème éducatif repensé pour répondre aux défis du XXIe siècle

Ce sommet a réuni des experts en éducation, des responsables publics, des représentants d’organisations internationales, d’établissements d’enseignement supérieur et d’entreprises technologiques. L’objectif ? Transformer les modèles traditionnels d’apprentissage en intégrant les nouvelles technologies, notamment l’intelligence artificielle, pour créer un écosystème dynamique de développement des compétences.

Les discussions ont mis en lumière trois axes prioritaires :

• Le renforcement des capacités : Déploiement de programmes de formation innovants axés sur l’IA et ses applications sectorielles (agriculture, commerce, éducation, sciences naturelles, etc.).
• La valorisation des bonnes pratiques : Identification et diffusion d’initiatives technologiques exemplaires dans le domaine éducatif.
• La consolidation du réseau international : Publication d’un rapport global et animation d’un écosystème de partenaires via l’Institut international d’éducation en ligne (IIOE).

Le Mali, acteur clé de la transformation numérique de l’enseignement

Le Mali a joué un rôle central lors de ce sommet, notamment grâce à ses partenariats stratégiques avec l’UNESCO-ICHEI. Trois établissements d’enseignement supérieur maliens ont signé des conventions de collaboration :

• L’Université Kurukanfuga de Bamako
• L’Université des Sciences Sociales et de Gestion de Bamako
• L’Institut de Pédagogie Universitaire

Ces partenariats visent à promouvoir l’intégration du numérique et de l’intelligence artificielle dans les cursus universitaires. Le Dr Koumaré, en tant que coordinateur du centre IIOE, supervise la mise en œuvre de ces initiatives pour renforcer les compétences locales et favoriser l’innovation pédagogique.

Vers une collaboration renforcée entre universités et industries technologiques

L’événement a également permis de renforcer les liens entre les acteurs de l’enseignement supérieur et ceux de l’industrie des nouvelles technologies. Les participants ont exploré des pistes pour développer un modèle collaboratif de formation, intégrant l’IA pour répondre aux besoins du marché du travail.

Les échanges ont aussi porté sur :

• L’innovation curriculaire, avec l’adaptation des programmes aux évolutions technologiques.
• Le développement des compétences pratiques, pour préparer les étudiants aux défis professionnels de demain.
• Les dispositifs d’apprentissage tout au long de la vie, pour permettre aux professionnels de se former en continu.

Un engagement fort de l’UNESCO en faveur de l’enseignement supérieur au Mali

L’UNESCO a réaffirmé son soutien au Mali pour le développement de son secteur éducatif. Les efforts se concentrent sur le renforcement des capacités humaines, techniques et technologiques, afin de garantir un enseignement de qualité et accessible à tous.

Ce sommet s’inscrit dans la lignée des Objectifs de développement durable (ODD), en particulier l’ODD 4 qui vise à « assurer une éducation de qualité inclusive et équitable et promouvoir les opportunités d’apprentissage tout au long de la vie pour tous ».